２０１１ 一般ご寄付 概要

賛助会員以外に、図書館をご支援くださる方々からのご寄付を、
常時、広く受付けております。

銀行振り込み、ネットバンキング、小切手、現金でのご寄付が可能です。
なお、銀行振り込み、ネットバンキングでのお支払いの際には、
メールまたは、お電話にて、
お名前、ご住所、お電話番号、Ｅ－ｍａｉｌをお知らせいただきますようお願い申し上げます。



ご寄付振込先

●ASB　
口座記号番号12-3050-0494938-00
加入者名　INCH JAPANESE PICTURE BOOK LIBRARY



詳しくは、右側メールフォームをご利用の上
お問い合わせください。



継続的に図書館の維持運営をご支援してくださる方は
賛助会員のページをご覧下さい。

2011 賛助会員 概要

■賛助会員　概要

賛助会員は、Inch Japanese Picture Book Libraryの目的に賛同し、
維持・運営を支援するために、賛助会員会費として寄付金を
毎年納入してくださる個人、団体、法人の方です。


1 個人賛助会員：Inch Japanese Picture Book Library の目的に賛同して入会する個人


2 法人賛助会員：Inch Japanese Picture Book Libraryの目的に賛同して入会する法人



（入会手続き）

賛助会員になることを希望される方は、所定の用紙を提出していただきます。
　　　
個人賛助会員会費　: 一口　NZ＄20
団体・法人賛助会員会費　：一口　NZ＄5０以上

※全賛助会員のみなさんへは、領収書の発行と年次報告をいたします。
また、催しについてのお知らせを受け取ることができます。

（賛助会費の使途）

新規図書の購入、補修費、図書館施設の増改築、印刷代、郵送費などとともに、スタッフへの給与とします。




(賛助会員会費　お支払い方法）

現金、小切手、銀行振り込み、ネットバンキングがご利用いただけます。

銀行振り込み、ネットバンキングでのお支払いの際には、
お手数ですがメールまたは、お電話にて、
お名前、ご住所、お電話番号、Ｅ－ｍａｉｌをお知らせいただきますようお願い申し上げます。



●ご寄付振込先

ＡＳＢ　ＢＡＮＫ

口座記号番号12-3050-0494938-00
加入者名　INCH JAPANESE PICTURE BOOK LIBRARY


詳細は、個別にご連絡をいただければ幸いです。
右側のメールフォームよりお問い合わせください。







一般ご寄付についてはこちらをご覧下さい。

2011 図書館の維持運営のためのご寄付のお願い

Inch Japanese Picture Book Libraryは、オークランドの北、
ノースショアにある利用料無料の私立図書館です。
２００６年に開館して以来、たくさんのご家族にご利用をいただいています。
財政は、毎年１月に開催しておりますJAPANESE KIDS FESTIVALや、
おやこ運動会（初の開催となりました2011年は、その収益のすべてをクライストチャーチへの義援金として寄付をいたしました）、
賛助金、アルミ缶のリサイクルなどからの事業収入によってまかなわれています。
これからも、新規図書の購入を進めるとともに、
今後はスタッフの雇用を視野に入れていく方針でおります。
現在の財政状況では、維持と運営が非常に困難である事をぜひご理解いただきたく存じます。
　

開館当時から、、
｢親子で大切にしたい一冊を見つける｣ために、
また、子育て中のご家族にとって日本語で書かれた絵本が
より身近なものになるようにと、
図書の利用は無料となっております。
（ただし、プレイグループなどの団体、郵送による貸し出しなどは一部費用がかかります。）

この図書館の理念や活動内容にご賛同いただき、ご支援を下さる方を広く募っております。皆様のあたたかいご支援とご協力をお待ちしています。



ご寄付の方法は以下の二つに分けられます。

１賛助会員
賛助会員は、Inch Japanese Picture Book Libraryの目的に賛同し、
維持・運営を支援するために、賛助会費として寄付金を毎年納入してくださる個人、団体、法人の方です。


２一般ご寄付時期を問わず、図書館をご支援くださる方々からのご寄付を、常時、広く受付けております。

Japan Earthquake Charity 経過報告

4月10日に開催いたしましたAFTERNOON PICNIC & FUN、
そして、そのあとに皆様から寄せられたご寄付、
ご寄付の品などの販売により、
5月28日現在、
ＮＺ　ＲＥＤ　ＣＲＯＳＳへ累計　＄10851.10　の寄付ができました事を
ご報告申し上げます。

また、開館日には、古本、ガーデニングツール、ハンドメイド品の販売などを
通じて、ひきつづきチャリティー活動を行っています。
ぜひみなさん、これからもご協力をお願いいたします。

てとて 記録 42

今日はいいおてんき。
教室の中に降り注ぐ光も、まぶしくて
席替えを行ったほどでした。
ＮＺは、やっぱり晴れに限るな、なんて思いながらの、授業スタートでした。


●なつのねクラス

時間目
 
音読
・「ことばあそび」
子どもたちの中には、すでに言葉を覚えている子もちらほら。
暗記ができるまで繰り返し練習していきます。
 
・「が行・ざ行・だ行・ば行・ぱ行」
なかなか発音の難しい、濁音、半濁音の付くひらがな。
読むスピードをゆっくりしたり、速めたりしながら、
大きな口をあけて発音することができました。
 
・「ゃ・ゅ・ょ」復習
「ゃ・ゅ・ょ」のつくひらがな発声練習
「きゃ・きょ・にゃ・みゃ・・・」
 
「ゃ・ゅ・ょ」復習プリント
「○○べつ」「○○うゆ」「○○くえん」の言葉を、「きゃ・しょ・ひゃ」などの
ひらがなを選び言葉を完成させるプリントをしました。
「○○べつ」は「きゃべつ」とわかっていても、
いざかきこむとなると「きょ？きゃ？きゅ？」なのか困惑気味・・・
何回も声に出して「きゃべつのきゃは、きゃ、きゃ、きゃ・・・・きや」になることに注意しながら
プリントに取り組みました。
 
一言ニュース

・きょうは、ともだちのおたんじょうびかいにいきます。
・おひっこしをどようびにしました。たのしかったです。
・きのうレゴをかいました。
・きょうはジムにいきます。
 


２時間目
 
カタカナフラッシュカード
 
カタカナカードゲーム
ひらがなで書かれたものの名前のくじを引き、
各自それぞれ引いたくじをカタカナカードをつかってものの
名前を完成させるゲームをしました。
カタカナの定着はまだ少し難しいですが、
子どもたち同士ヒントを出し合ったり、少しお手伝いをしてあげたりしながら、
楽しんで取り組むことができました。
 
連絡帳

「し」音読３回
　　　ざじずぜぞのつく言葉探し　２つ
※カタカナカードを各自持ち帰っています。
 





●あきいろクラス

一時間目

出席　あいさつ

お話サイコロ
サイコロの目に書かれている内容について、スピーチの練習です。
どんなテーマが与えられるかわからないので、
ほぼ即興でお話をしなければなりません。
話をまとめたり、話すことを選択をしたりするいい練習になりました。


・（将来の夢）ブロックやさんになりたいな。ＬＥＧＯの特別なパーツを作って
大きなものを作りたい。
・（お母さんってどんなひと？）背が高くて、お料理が上手。特に納豆はおいしいよ。
・（お父さんってどんな人？）やさしくて、4？才。たぶん48歳ではないです。
・（昨日の夢）赤ちゃんになった夢を見ました。お母さんまで小さくなっていました。
・（おともだちのこと）新しいフィリピン人のお友達ができたよ。新しくきた子なので、
いっぱいお手伝いをしました。
・（おとうさん）映画を見るのが大好きです。




音読「どうぶつの赤ちゃん」

2人組みになって一行ごとに読んでみたり、
みんなで交代で読んでみたりしながら、音読練習を行いました。
宿題にもなっていた事もあり、みな上手に読めていました。


前回の内容をふりかえり、今後の学習計画について話をしました。
本文で取り上げる、ライオン、しまうま以外の動物の赤ちゃんについて調べ、
まとめることができるようになることを目的として学習を進めます。
どんなところに注目したらいいのか、次回音読を進めながら考えていきます。


二時間目

新しい漢字　字、文、正しい、本

プリントに沿って学習を進めました。


漢字ビンゴ

小学一年生の漢字を次回で一通り学習することになるあきいろクラス。
チャレンジシート（紫のもの）から、はねのある漢字だけをとりあげて、
升目に入れていきます。
これがなかなか時間がかかりましたが、はらい、とめなどにも注目する機会を設け
正しい漢字が書けるように練習を進めて行く予定です。



雨の音（前回の宿題）

前回宿題にしていた雨の音をみんなで発表しました。

ザーザー
しとしと
ぴちゃぴちゃ
ぽたぽた
ジャージャー
ばしゃばしゃ

などさまざまあがったところで。
「大雨」なのか「小雨」なのかについて印象を確認していきました。

雨がふる、といってもさまざまな表現ができることに気がつくことができました。



どんな石がころがって、どんな音を立てて池におちたのか？
プリントに沿ってすすめました。

「ころころ　ぽちゃん」
「ごろん　ごろん　どっぼーん」

この二つの表現で描く事のできる、石の大きさ、水しぶきの高さについて
各々で検討し、絵にしていきました。



※宿題　　漢字シート「花」「火」
　　　　どうぶつの赤ちゃん　３段落まで　　3回読んでくる


前回の漢字シートに、「子」についての用法に誤りがありました。
訂正をしておきましたので、再度ご確認ください。





読み聞かせの時間

へんしんトイレ (新しいえほん) あきやま ただし by G-Tools

以前に、「へんしんマラソン」を読んでいた事もあり要領のわかっているこどもたち。それぞれに声に出しながら、たのしんでくれました。

ウェン王子とトラ チェン ジャンホン 平岡 敦 徳間書店 2007-06-16 by G-Tools

挿絵の力強さ、おはなしの深さに触れてほしくて選書しました。
難しいかな、とおもっていましたが、最後まで飽きることなく聞いてくれました。

「どうして森に火を放ったのか」
「どうしてトラは、ウエンを傷つけなかったのか」

子どもたちなりに深く考えている様子でした。
活動開始から1年となり、精神的にも成長している事をうかがわせた
おはなしの時間でした。



以上
 



●連絡 二つ穴のファイル（リング式のファイル）をかならず次回までにご用意ください。
よろしくお願いいたします。