てとて 記録 ３２

てとての子どもたちは、なんといっても、
しっかり挨拶ができるところが、素敵なんです。
今日も元気いっぱい、ニュースの時間にみんなに見せたいものを
抱えながらやってきてくれました。


●はるかぜクラス


１時間目

　一言ニュース
　・きのう、ジムにいって、おともだちがステッカーを
もらいました。
　・きのう、おともだちがスリープオーバーにきました。
がっこうでリストバンドをもらいました。
　・すいようびにプールにいきます。およぐのがすきです。
　・きのう、おともだちのおうちにあそびにいって、
トランポリンであそんでサッカーをしてごはんをたべて、
ねてからてとてにきました。
　・きょうあさからテニスにいってきました。
　
「いつ」「どこで」「です」「ます」に気をつけながら
ニュースを発表しました。

カタカナ練習　「サシスセソ」

　・ひらがなとカタカナの違うところ、似ているところをみんなで発表しました。
　・特に「シ」と「ソ」の書き方や形の違いには十分気をつけました。
　・書き順に気をつけながらノーといっぱいに「サ」行の練習をしました。




●なつのねクラス

１時間目

ニュースの時間

たくさんくまをつれてきました。
サッカーでメダルをもらいました。
かぜをひきました。
お雛様の折り紙を降りました。
犬のぬいぐるみを持ってきました。

などなど、
「～です」「～ます」の言い方に気をつけて
発表しました。
質問コーナーも設け、発表に対する質問をしました。
どんな質問をすればいいのか、次回確認します。



音読
日づけとよう日　

日づけの読み方が少しずつ定着してきました。
今日は７月以降。


「天の川」「七夕」「おちばひろい」
「ロープウエイ」
「花見」などの言葉も確認しました。

秋が深まってきたら、「おちばひろい」をやってみるのも
いいかな、と考えています。


音読をノリノリでやった子どもたち。
最後には踊りながら読んだお子さんも。
元気な音読の時間となりました。



この漢字、なにになる？

現代の漢字になる少し手前の漢字を提示し、
現代漢字に変えて書いてもらいました。

かるたをやってきたこと、
お母さんヘルプの皆さんが、つくってくれた教材のおかげで、
しっかりイメージが定着している様子です。
書き順も、ほとんど間違いなくかけていました。



宿題発表

ひひひ！日記
４コママンガのふきだしに言葉を入れる宿題が続いています。



絵日記








２時間目合同

読み聞かせ

そしたらそしたら (日本傑作絵本シリーズ) 谷川 俊太郎 柚木 沙弥郎 福音館書店 2000-05-31 by G-Tools

ぐるぐるとつながったお話です。
しっかりと聞いてくれました。



ひなまつり

もうすぐおひなまつりです。
「たのしいひなまつり」を歌いました。
歌を知っている女の子が前に出て歌ってくれました。

ぼんぼり、おだいりさま、五人囃子などを
イラストを見せながら、語彙の確認をしました。




カレンダー作り

はるかぜクラスの子どもたちも、すいすい作れるようになりました。
なつのねクラスは日づけの読み方を練習しているので、
いい復習になりました。

おりがみで雛人形作り

お雛様作りにチャレンジしました。
着物も３枚がさねで、襟元をきれいに見せるように工夫をしたり、
色合いを工夫したりする様子が見られました。


長い二時間目だったけれど、最後までみんな良く頑張りました。
ぜひお家に飾って、読み方、曜日の順番などを
確認する機会を設けてください。

時間が足りず、とても小さいですが、金色の折り紙を
お子さんたちに手渡してあります。
カレンダーのお雛様の飾り付けに使ってみてくださいね。





以上