てとて 記録 ３０

ホリデーも終わり、学校生活が始まった子どもたち。
生活のリズムが変化し、少々お疲れ気味か。。。と
思いきや、元気いっぱいの声が響く一日となりました。


●はるかぜクラス

１時間目

　一言ニュース
　・学校でビーチにいってスポーツをしてたのしかった。
　・きょうてとてがおわってからビーチにいきます。
　・ママがボギーボードをかってくれて、たのしみです。
　・おねえちゃんがおともだちのいえにスリープオーバーします。
　・べっとからおちた。

カタカナ「ア」行練習
　書き順に気をつけながら、
ノートいっぱいに大きい「アイウエオ」
小さい「アイウエオ」と大きさを変え
声に出しながら書いていきました。
　
２時間目
　
ミステリーＢＯＸ
　　
箱の中に一つずつ果物・野菜・ブラシ・ペンなどいれ、
手で触って形や大きさや触った感じを発表しあいました。

　・ペン（ながい、ちいさい、ほそい、つるつる）
　・バナナ（月のかたち、まがってる、おおきい）
　・赤ピーマン（ぶくぶく、さわったらつめたかった、
ふにゃふにゃ、つるつる、チキンといっしょにたべたらおいしいもの、
ピザのうえにのってる）
　・キィウィフルーツ（ふさふさ、ぎざぎざ、ちくちく、ながいまる）
　・にんじん（うえからだんだんほそくなってた、ぼこぼこ、つるつる、ながい）
　・ブラシ（ぎざぎざ、さわってびっくりした、おふろでつかう）　などなど・・・・

みんだでわいわいと発表しあいながらすすめることができました。
子どもたちの想像力の豊かさに驚きです。
子どもたちの中には、てでさわったあと手のにおいをかいで、
答えを見つける子どももいました。

　しりとりつなぎ
　　
２グループに分かれて、しりとりのことばをカードに書き込み、
そのカードをつなげていきました。
また来週も引き続きしりとりつなぎを行います。




●なつのねクラス

一時間目

ニュース
「いつ」「どこで」を必ず入れて話をしました。

サッカーで勝ったこと
新しいスカートを買った事
学校で自分だけの机をもらって、机いっぱいの文房具を
入れたこと、
消しゴムをたくさん持っている事、
おいしいストローのお菓子を持っている事

次回から少しずつ質問の仕方などを含めていきたいと思っています。




音読

小１国語教科書　日づけとよう日より　日づけ

日づけの読み方は独特です。なかなか定着しにくい部分ですが、
音読をしながら親しんでもらいたいと思っています。
今日は６月６日までの練習をしました。
少しずつ大きな口で大きな声で読めるようになっていきました。
３回読むのが宿題となっています。

また、この音読は暗唱まで行う予定です。



なぞなぞをつくろう

なぞなぞはどんなものかを実際になぞなぞ遊びをしながら
確認しました。
その後、答えとなるものの特長を取り上げ、
文章にする作業を行いました。

「うさぎ」が答えのなぞなぞをとくためのヒントとして、
以下が挙げれました。

耳が長い、
ぴょんぴょんはねる、
にんじんが好き、
おだんごのようなしっぽがあります
走るのが速い
歯が長い

これらをプリントに記入していきました。
楽しんでやってくれました。







二時間目

漢字ビンゴ　１６文字
書き順に注意しながら、ますに記入していきました。


新しいかんじ　　糸、空、空、見る

見るという漢字がどんな風にできてきたか、
想像して絵にしてもらいました。
既習の「目」という漢字がかくれている見るという漢字の
成り立ちを一生懸命考えてくれました。

双眼鏡をイメージした子
きらきらした瞳をイメージした子
目の下の部分は鼻だとイメージした子、

発想の豊かさに感心させられました。



プリント



※宿題　音読「日づけとよう日」６月まで　３回読んでくる
なぞなぞを作ろうプリント「きりん」





歌とお話の時間

元気いっぱいの子どもたち。
まずは絵描き歌「たこにゅうどう」を楽しみました。

雨がざあざあ、
あられがぽつぽつ、

こんな言葉を楽しんでもらえたいい機会となりました。
ぜひお子さんにお家で書いてもらってくださいね。

ビリーは12さい (創作絵本シリーズ) 相馬 公平 梶山 俊夫 佼成出版社 2001-04 by G-Tools

♪しあわせならてをたたこう

英語で親しんだ事のある子どももちらほら。
赤ちゃんの歌！とのことですが、日本語で体を動かしながら
歌ってみたいと思います。

今日は、

しあわせならてをたたこう
しあわせならあしならそう

まで歌ってみました。
次回はさらに楽しい動作を含めて歌っていきます。



来週は、授業後にBBQです。
おにごっこをしたり、ビンゴゲームをしたり
楽しく過ごします。
楽しみ楽しみ！





以上