てとて記録 ６４

夏が来て、お天気もずいぶんとよくなってきましたね。
土曜日は、てとてじゃなくて、海へ行きたい!なんていう声が聞こえてくるのもあと少しでしょうか？

さて、11月26日の活動を振り返っていきます。






■　はるかぜクラス（5歳前後のお子さんたちで構成。ひらがな遊びが中心）

一時間目

♪　あいうえお　のうた


ひらがなパズル

これまでに学習したひらがなをパズルで楽しみました。
以前よりも勝手がわかってきているようで、パズルを並べるのもとっても早くて驚かされます。


あたらしいひらがな　た行

フラッシュカードで文字の確認
書き順、言葉探しを行いました。




■　2時間目

た行　ひらがなカード作り




クリスマスカード　づくり　　仕上げ


読み聞かせ

きょだいな きょだいな (こどものとも傑作集) 長谷川 摂子 降矢 奈々 福音館書店 1994-08-20 by G-Tools

♪　さんぽ





※　連絡

次回は14時15分より　はるかぜクラス懇談会を行います。
授業の内容･方針、活動の様子、持ち物、講師からのお願いについてお話できればと思っています。
短時間ではありますが、ぜひみなさんご出席いただきますようお願いいたします。




※　連絡　２

はるかぜクラスのみんなで、最後の活動日にプレゼント交換を行います。
一人ひとつずつプレゼントを持ってきてください。＄２程度のものをご用意ください。男の子、女の子、どちらが当たってもいいようなプレゼントを選んでいただければ幸いです。

また、プレゼントにお子さんのなまえを小さなカードを添えていただければ幸いです。
ご質問などありましたら、講師までお願いします。







■　なつのねクラス（日本の小学一年生に当たる学習内容を扱っています）

1時間目


音読　「春の歌」

みんなで元気よく「ケルルンクック」のリズムを楽しみました。


視写　「春の歌」

今までは音読中心でしたが、今回は「春の歌」について言葉や文の形式
にも意識を持ってもらいたいと思い、視写を取り入れました。

一人一人丁寧な字で長い文を間違えずに書き写すことができました。

来週は、「春の歌」の清書をします。


新しい漢字　（日・月・火）




2時間目

クリスマスカード作り

先週に引き続き、今日はカードを送る子どもたちや家族への宛名を書き
カードに飾り付けをしました。


連絡帳
「し」音読「春の歌」　３回
　　　漢字プリント（日・月・火）


※　12月10日に子どもたちのお楽しみ、シークレットサンタでプレゼント交換を行います。



日本語継承クラスてとての活動も残り2回となりました。
年末の活動は年中行事やイベント準備があるため、やることも盛りだくさん。
子どもたちもとても楽しそうに活動に参加してくれています。




■　あきいろクラス（日本の小学2年生程度の内容を扱っているクラス）


一時間目

音読　ふきのとう


視写　ふきのとうより

先週の宿題にもなり、今回で3回目のチャレンジとなります。
一つ一つの文字の止め、はねに気をつけて、視写を行いました



詩　春の歌

なつのねクラスでも取り組んでいる詩です。
この詩はリズムがとてもよく、

ほっ
ケルルンクック

という言葉で自然に体が動いてしまうようなすてきな詩です。
まずはよむ練習をして、この詩に登場し春を喜んでいる生き物はなにかを考えてみました。



■　2時間目

まちがいさがし　漢字

売る、買う、など画数の多い漢字を学習するようになってきているため、
細かなところに目を向けられるようにと出題しました。
売るの上の部分の線の長さのちがいなど、確認しました。



クリスマスカードを作ろう

先週に引き続き、クリスマスカード作りです。
送る相手のなまえを書き、自分の名前も書いていきます。



※　宿題

春の歌　音読　2回
漢字シート　なし（これまでの漢字シートをぜひ見直す機会にしてください）
漢字作文　七　百






※　12月10日に子どもたちのお楽しみ、シークレットサンタでプレゼント交換を行います。





以上




会員の皆さんむけの詳細はこちらよりご覧ください。