てとて 記録 ２２

今日はどんより曇り空。
こどもたちには、そんな天気も関係なし。
元気に挨拶をしながら、教室に入ってきてくれました。

さあ、授業を振り返っていきます。

●はるかぜクラス【1時間授業】

大きなかぶの絵を仕上げる
しりとリプリント
ビンゴゲーム

しりとリプリントは少し難しいように思えましたが、
最近、一文字一文字の形がまとまってきていたり、
長い文章に複写など、子どもたちは少しむずかしいことでも
こつこつと取り組めるようになってきています。
お家でも、子どもたちの頑張りぶりをたくさん
褒めてあげてほしいと思います。

宿題　らりるれろプリント




●なつのねクラス

1時間目

出欠

音読　へんなひとかぞえうた
ほぼ暗唱ができています。
女の子がとても元気に読んでくれ、クラスを引っ張ってくれていいます。

漢字のかくれんぼ
たくさんの漢字を学んできた子どもたちですが、
覚える早さに驚かされる一方で
忘れるスピードの速さにも驚かされます。
復習もかねて、隠れている漢字を想像しながら、
個人用のホワイトボードにかいていきました。
書き順の確認もできてとてもたのしくできました。


おむすびころりん（参考　教科書）

音読練習と、登場人物の確認
おなかがすいたおじいさんになって、読む工夫をしてみました。




●2時間目

漢字ビンゴ
大盛り上がりのビンゴ大会となりました。


くっつきことば「と」のプリント

おむすびころりんのおむすびづくり
作中の一文「おむすびひとつころがって、
ころころころりんかけだした」
を楽しむことにして、おじいさんがどんなおむすびを
持っていたのか、かんがえながら
おむすびを作りました。

中身もない塩むすびですが、
ころころころがるおむすびは、きっとまるいんだろう、
おじいさんが、おいかけたおむすびは、
きっとおいしいにちがいないこと、
おなかがすいていたから、おじいさんは
砂がついたって、きたなくなったって、
たべたかったんだろう、ということなど、
おむすびをつくりながら、考えてくれました。

次週は、おじいさんがあなにおちるところまで取り上げる予定です。
ご家庭でも音読の機会を設けていただければ幸いです。

そして、あなにおちていくおじいさんの様子を
絵にしていきますよ。
おじいさんの表情、落ちていく姿など、
こどもたちの想像が広がってくれるといいな、と思っています。


●よみきかせ

かにむかし (岩波の子どもの本) 木下 順二 清水 崑 岩波書店 1959-12-05 by G-Tools

日本の昔話はどんなものがあるか、子どもたちに尋ねてみると
ももたろう、したきりすずめ、きんたろう、
うしかたとやまんば、さんまいのおふだなど
よく知っている様子でした。
今タームはおむびころりんをとりあげていることもあり、
しばらくは昔話を取り上げていきたいと思っています。


ひひひ！日記、絵日記発表
（時間があれば、次回以降もみんなに発表してもらおうと思っています。）

書くことを楽しんでくれている子どもたち。
また、漢字を楽しんで学習してくれています。
ご家庭でのサポートに感謝します。




※宿題
くっつきことば「を」のプリント











以上