てとて 記録 ６１

元気な元気なはるかぜクラス。
お友達ともぐっと仲良くなってきているようで、活動中の子どもさんたちもとても楽しそうにしています。


はるかぜクラス（５歳前後の子どもたちで構成）


■　一時間目

♪　てくてくてくてく

フラッシュカード　　あ行、か行

今まで遊んできたあ行、か行を確認していきました。
形をすっかりと覚えている様子です。


きょうのひらがな　さ行




■　休みじかん

おやつをゆっくりと食べてお友達との話を楽しんでいる様子です。




■　2時間目


さ行　ひらがなカード作り

いつものように、「さ」から始まる言葉を集めていきました。

さる
さしみ
さんぽ

など。

「そ」までみんなで考えた後、カード作りに入りました。


よみきかせ

ちいさなたまねぎさん (こどものくに傑作絵本) せな けいこ 金の星社 1977-03 by G-Tools

なつのねクラス（日本の小学一年生の学習内容）


1時間目

音読「ことばあそび５」



「は」「を」「へ」をつかってかこう


2時間目

漢字練習「木・林・森」



漢字プリント

書き順にも気をつけながら、大きな力強い字で漢字と読み仮名を書き込みました。


カタカナ復習

カタカナの書く機会がないと簡単に忘れてしまうので、
フラッシュカードで復習した後、カタカナ5問プリントに取り組みました。

絵本読み聞かせ

もったいないばあさん (講談社の創作絵本) 真珠 まりこ 講談社 2004-10-08 by G-Tools

ちいさなたまねぎさん (こどものくに傑作絵本) せな けいこ 金の星社 1977-03 by G-Tools

連絡帳「し」音読「ことばあそび５」おぼえてくる
　　　　　　漢字プリント「木・林・森」






あきいろクラス（小学2年生程度の学習内容）



■　一時間目

2年生上　教科書　「ふきのとう」

宿題になっていた音読練習をしてきてくれたお子さんの読みは本当にすばらしく、
春を題材にしているこの作品にぴったりのはきはきとした声で読んでくれました。
感情をこめたり、状況をより正確に伝えるよみ方ができることを目標にこの作品に取り組んでいます。

会話文が誰の発話なのか、どんな風によむのがいいのかを体を使ったり、頭の上にノートを載せて雪をイメージし考えながら、6ページまでよみ進めました。




♪　はるがきた

昨年歌の時間で歌ったこの歌を替え歌して楽しみました。
歌のリズムに合うように言葉を選びプリントに書いていきました。
来週も時間があれば取り組みたいと思っています。




■　2時間目

1年生の漢字　確認フラッシュカード


前回の漢字　食べる　買う、売る、米、麦　　再確認



漢字確認テスト

1年生の漢字を復習しています。



漢字ビンゴ



よみきかせ

おおきく おおきく おおきくなると (福音館の単行本) (科学シリーズ) 佐藤ひとみ 谷口靖子 福音館書店 2008-07-10 by G-Tools

想像力が本当に育っているなぁ、と感じさせられたお話会でした。
主人公の男の子がどんどん大きくなっていくお話ですが、その大きさを表現するたびに
「わぁ！！！」という声が上がりました。長い作品で、時間も過ぎてしまっているにもかかわらず、最後まで楽しんでくれました。






※　宿題

音読　　ふきのとう　2回
漢字シート　　１３
漢字作文　馬、麦





※　おねがい

もちものにご記名をお願いします。えんぴつ、消しゴムの忘れ物が増えていますので、ご家庭でもサポートをお願いします。







会員の皆さんむけの活動の詳細はこちらから。

以上