てとて 記録 ８５

8月25日の活動報告です。



□はるかぜクラス

音読　北原白秋

まいまい　ねじまき　ま　み　む　め　も
うめのみ　おちても　みもしまい


あ行からま行まで復習
音読して行く行が増えて来ました。みんな頑張って音読が出来ています。




ひらがなを書こう

い　こ　に　た　け　
前回　へ　り　つ　く　し　を習ったので、その復習も兼ねました。
「い」の右は伸ばすと「り」になるので注意が必要、「い」は横に倒すと「こ」に見えるけど「こ」にはならない事。
「に」「た」「け」の違いを学習しました。
A4判のホワイトボードに、元気よく大きな文字を書く練習をしました。







2限目

９月のカレンダー作り

十五夜があるので十五夜の絵を描きました。前に、　丸　三角　四角　の学習をしたので、その復習も兼ねて丸く切った黄色の紙を見せ、「この形は何かな。この色は何色かな。じゃあ。夜空に出ているこれは何かな？」と質問してみました。
月にウサギを描いて、みんな良いカレンダーが出来ました。


数字も学習しているので、９月のカレンダーの数字も自分で確認しながら書きました。みんな数字は好きなようで、すらすらと書く事が出来ています。




読み聞かせ
紙芝居「がんばれ　きょうりゅうぼうや」




帰りの会
絵本・連絡帳配布


宿題
えほんのかんそう
５０おん言えるかな
すうじ１〜１２までじゅんばんにかけるかな






□　なつのねクラス

１時間目

国語「くじらぐも」漢字テスト



本読み「くじらぐも」

段落に分けて、それぞれ本読みをしました。
会話文のところでは、先生と子どもたち、くじらぐもそれぞれ声のトーンを変えてみたり
感情を込めながら少しずつ本読みができるようになってきました。


第３場面

みんなは、手をつないでまるいわになると、
「天までとどけ、一、二、三。」
とジャンプしました。

という場面を、子どもたちに実践してもらいました。
男の子も女の子も手をつないで一つの輪になって、声をかけながらジャンプする練習をしました。
始めの方は、男の子と女の子の呼吸が合わずばらばらの状態でしたが、何回か繰り返す
うちに、みんなの呼吸が合うようになり、最後には全員一緒にジャンプできるようになりました。
子どもたちは元気良く表現することができ、にぎやかな時間となりました。


２時間目


第３場面

先生と子どもたち・くじらぐもの気持ちについて考えました。

先生と子どもたち
・わぁ、くものうえにのれるといいな。
・きゃ、かぜにとばされる～
・くもどうえはどんなだろう

くじらぐも
・はやく、こっちにおいで
・こどもたちのなまえはなんだろう
・こっちはたのしいよ

など、子どもたちの表現も少しずつ豊かになってきています。
自分の考えを発表することにも楽しんで取り組んでいます。

第４場面

この場面に出てくる
「青い、青い、空の中を・・・」
の「青い空」と「青い、青い空」の表現の違いについて考えてみました。
子どもたちは、窓から見える空を見ながら、
「青い空」は、みずいろの空、薄い色
「青い、青い空」は、いろんな青が混じっている、深く濃い色、すごく青い
という意見を発表してくれました。




絵本読み聞かせ「だってだってのおばあさん」

だってだってのおばあさん 佐野 洋子 フレーベル館 2009-01 by G-Tools

連絡帳
「し」本読み3回
　　　漢字プリント1枚







□　あきいろクラス

朝の会　（なつのねクラスと合同）

きょうから新しい歌に取り組んでいます。

♪　茶摘

夏も近づく～という、おなじみの歌です。
少々言葉の使い方や言葉がなじみのないものが含まれていますが、
おぼえやすいメロディーです。
手遊びができるくらいまで練習ができるといいのですね。



□　一時間目

漢字ビンゴ


新しい漢字　読む、書く、話す、聞く、点、丸

漢字をへんとつくりに分けて、形を見ていきました。
同じ編を持つ漢字に注目することができました。


プリント


漢字間違い探し
新しく習った漢字はとても画数が多く、細かなつくりをしています。
まちがえて書いたホワイトボードの漢字を直すことにチャレンジしてもらいました。




□　2時間目

教科書　「お手紙」十一ページまで

会話文がだれのものであるかを確認しながらシールをはっていきました。
声が出てきたので、グループに分けて体を使って表現しながら音読を楽しみました。

お友達の発表を聞く得の態度についても確認をしました。




言葉遊び

いつ、どこで、だれが、どうした　ゲーム

いつ[時]を表す言葉をあつめました
3時に　むかし、土曜日に　など

どこで[場所]
学校で、公園で　など

だれが
お友達、先生、お父さんが

どうした
歌を歌った、ジャンプした


これらを、小さな紙に書いてくじ引きをするように文を作りました。
組み合わせが変わるとおもしろい文章が出来上がり、子どもたちも大笑いしながら
活動をすることができました。



宿題

新しい漢字プリント　１５
漢字復習プリント
作文　サンドイッチ
音読　お手紙　十一ページまで





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