てとて記録①

さあ、忘れないうちに記録を。

４月のみちくさの前に、
はじめての学びの場、「てとて（仮称）」。
どのくらいの日本語環境にいるのか、
どのくらいの読み書きができるのかをつかむために、
お楽しみ会のような１時間としました。

参加者１１名。５歳から７歳のこどもたち。



１、教室に入ったら名前探し
　みんな自分の名前を探すことができました。
　苗字が先に書いてあったせいか、時間のかかる子も。

２、自己紹介ゲーム
　「ぼく」「わたし」の使い方。つづり確認。
　各自カードに自分の名前を記入してゲーム開始。
　
３、秋の果物名前、つづり確認
　「くり」、「かき」、「れもん」をひらがなカードを並び替えて
　言葉作り。
ひらがなの認識はほぼできている様子。　
　出来上がった子どもたちは、残りのひらがなカードで
作ることのできる果物の名前作りをしました。
「ゆず」「ぶどう」「いちご」など、
作ることができた子どもも。
真剣に取り組む姿があちこちでみられました。
　
　



ラフな雰囲気もいいけれど自分自身ののスペースを
明確にしないと
まだまだじっとしていられない年齢グループ。
次回は、デスクマットなどを作成してもらって、
分かりやすく示していく必要がありそう。

本の読み聞かせ、書きなども取り入れていきたいとおもう。




次回の予定は、現在調整中です。
ご心配、ご迷惑をおかけしますが、どうぞご容赦ください。