てとて 記録 53

新しいお友達が参加してくれるようになっている午前の活動。
とてもにぎやかな雰囲気になってきています。

さあ、活動を振り返っていきます。


■　朝の会

今日のお当番さんは、
ちょっと照れくさそうでしたが、がんばってやってくれました。

わたしはだれでしょう？　クイズ


音楽　ピクニック






■　なつのねクラス

１時間目

音読「ことばあそび３」発表

みんなで一度練習した後、一人ずつみんなの前に立って、音読の発表をしました。


ひらがな５問プリント

ひらがな５０音練習が終え、今日から絵にあう言葉をひらがなで書くプリント練習を始めました。



国語「はなのみち」

本読み　　

子どもたちにくまさん役になって、袋を見つけたときの様子を表現してもらい、
１場面のくまさんの絵に吹き出しをつけて、くまさんが袋を見つけたとき何と言ったのか、
くまさんの気持ちになって考えてみました。




２時間目


カタカナフラッシュカード
カタカナ５０音プリント練習




カタカナ練習プリント

同じ言葉のひらがなとカタカナを線でむすぶプリントに取り組みました。
　

音読「ことばあそび４」プリント　

プリントにひらがなを書き込んみました。
来週から新しい「ことばあそび４」の練習を始めます。


読み聞かせ

ちびくろ・さんぼ ヘレン・バンナーマン フランク・ドビアス 瑞雲舎 2005-04-15 by G-Tools

かもさんおとおり (世界傑作絵本シリーズ―アメリカの絵本) ロバート・マックロスキー 福音館書店 1965-05-01 by G-Tools

連絡帳　
「し」音読　３回
　　「はなのみち」本読み　２回
　　　サシスセソのつく言葉２つ







■　あきいろクラス

一時間目

漢字プリント　

今学期はこれまでならってきた漢字の復習を行っています。


早口ことば

音読の練習を進めています。

「なまむぎ なまごめ なまたまご」はとても上手にいえるようになっています。


複合語　ことばの足し算

二つの絵を見せて、一つのことばを作る遊びをしました。

オレンジ　と　ジュース　で、オレンジジュース　といった具合です。

とり　と　にく
くつ　と　下

足し算でできていることばがあることを確認しました。

また今度は逆に

かみひこうき　は　かみ　と　ひこうきでできていることばである事を確認しました。
また、読解で取り上げている「くじらぐも」は
くじら　と　くも　がくっついていることばで、
くもの　く　は　ぐ　という音に変化している事を確認しました。
複合語を作る時に音が変化するものがあることをお話しました。

その後、ちいさな確認プリントを行いました。






二時間目

読解　くじらぐも

おうちで十分練習してくれているお子さんがたくさんだった今日。
こちらからの問いかけにもリズムよく答えてくれました。



会話文がいくつか出てくる場面を学習したので、
役割分担をして読みました。
次回は、くじらぐもが大きく展開していくところに入ります。
体を動かしたりしながら、取り組んでいきたいと思っています。



　お話の時間

やや長いおはなしにも飽きずに耳を傾けられるようになって来ています。
登場人物の気持ちになって聞いているお子さんも増えてきています。

おおきくなりすぎたくま リンド・ワード ほるぷ出版 1985-01 by G-Tools

こびとのくつや グリム バーナデット・ワッツ 西村書店 1987-09 by G-Tools

宿題

早口ことば　交響曲歌曲協奏曲まで　くじらぐも

漢字シート　９

漢字作文　雨、日

ひらがなしりとり陣取りゲーム





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