てとて記録 ７１

新しいお友達を２人迎えた日本語継承クラスてとて。
今回は、できるだけみんなで体を動かす機会を設け、にぎやかにすごしました。


■　はるかぜクラス


１時間目

♪「あいうえおであそぼう」


ひらがなのかくれんぼ

簡単な仕掛けを使って、かくれたひらがなのあてっこをしました。


ひらがな「ら・り・る・れ・ろ」

前回子どもたちに伝えた「手を挙げて発表する」の約束。
少しずつ発表する姿勢ができてきています。

ら・・・らいおん、らっぱ、らくだ、ゆららちゃん
り・・・りんご、りあむくん、りゅういちろうくん
る・・・るびー、るいくん、
れ・・・れもん、れもんびすけっと、
ろ・・・ろけっと、ろーるけーき、ろぼっと

クラスのお友達の名前もすっかり覚えて、名前の中に「らりるれろ」
のひらがなのあるお友達の名前を発表してくれました。


ひらがなカード作り



２時間目



歌♪「ふしぎなポケット」

まずは、前回作ったポケット、ビスケットを見ながら、
歌についてのお話をしました。
「上手に歌えるようになったらお母さん、お父さんに聞いてもらおうね。」
と伝えると、子どもたちはさっそくホワイトボードの前にきちんと一列に並んで
やる気満々！！
元気な声で歌うことができました。


♪「どんないろがすき」
絵の具を使う前に、どんな色の絵の具が好きかな？と歌遊びをしました。


ポケット色塗り

絵の具を使ってポケットに色を塗りました。



ま行　ひらがなプリント（線むすび）

ひらがなを一回ずつ書く練習をした後、イラストとひらがなを結ぶ練習をしました。


絵本読み聞かせ

おおきなかぶ―ロシア民話(こどものとも絵本) A.トルストイ 佐藤 忠良 福音館書店 1966-06-20 by G-Tools

みんなで「うんとこしょ　どっこいしょ」
と大きな声を掛け合いながら、最後にかぶがぬけた時は
こどもたちも「うわぁ」との声。
楽しい絵本の時間となりました。



※お願い

上記にもありますが、ひらがなカードを必ず持たせてあげてください。
また、A４のプリントをはさむことができるファイルのご用意をお願いします。




■　なつのねクラス

1時間目

音読　「かっぱ」

一人ずつ音読を発表しました。


新しい漢字　「竹・草・生・年」



２時間目

国語「おむすびころりん」

一度読み聞かせをしてから、
このお話に、
　「だれが」でてきたのか
　　・おじいさん
　　・ねずみ
　　・おばあさん

　「なにが」でてきたのか
　　・おにぎり
　　・こづち
　　・きんのこばん

文や絵から見つけたこと
　　・おじいさんがきものをきている
　　・きんのびょうぶ
　　・木　・石　・空
　　・とり　・つぼ
　　・ごちそう　・おちゃわん
　　・にわとり　・あな
　　・おにぎりのつつみがみ　などなど

話を聞いて、絵を見てみつけたことを発表してもらいました。
　　
その後、ノートにこのお話の好きなところを書き込みました。
などなど、一度の読み聞かせでいろいろな意見を発表しあうことができ、
にぎやかな時間となりました。
来週もこのお話の内容について取り組んでいきます。


読み聞かせ

100万回生きたねこ (佐野洋子の絵本 (1)) 佐野 洋子 講談社 1977-10-19 by G-Tools

絵本の内容が少し難しいかと思いましたが、
子どもたちは最後まで集中してお話しを聞くことができました。


連絡帳
「し」本読み「おむすびころりん」２回
　　　音読「かっぱ」おぼえられるよう練習する
　　　漢字プリント「竹・草・生・年」




■　あきいろクラス

一時間目

音読　たんぽぽのちえ


春ってどんな季節かをたずねてみました。

生き物が出てくる。
花が咲く。
さくらがさく。
あたらしい芽が出る。
かえるが出てくる。
草が伸びる。
団子を食べる。

などが、子どもたちの春のイメージでした。


机をぜんぶどかして、ひろびろとしたじゅうたんの上で、
３段落まで読みの練習をしました。
はっきりと、気持ちのいい声で読むことができました。





ぐったりと、やすませて、ふわふわと、せのびをするように・・・といった表現が続くこの作品を体を使って楽しんでいきたいと思います。







２時間目

あたらしい漢字

春夏秋冬



一時間目で春について話してもらったので、クラスを三つに分けて、
夏、秋、冬についてまとめてもらいました。
本を開いて調べました。



次週、再度四季について学習して漢字練習に入ります。




連絡帳




宿題　音読　たんぽぽのちえ　４段落まで
漢字プリント　２枚
あきいろ新聞　「てんじょうを見て」

※今回のあきいろ新聞は、どこの天井でもかまいませんので見上げて、見つけたことを書いてくることがテーマです。




以上




会員の皆さんむけの詳細報告は以下のリンクをたどりご確認ください。

日本語継承クラスてとて