てとて 記録 ７９

５月２６日の活動報告です。


□　はるかぜクラス

1限目

ひらがな復習
ま行
ま行ひらがなプリント


２限目

６月カレンダー作り

折り紙のあじさいを貼って、かたつむりを折りました。
かたつむりは途中まで「つる」の折り方と同じです。
みんな、上手に折る事が出来ました。




ひらがなかるた
間違える文字は前回同様ですが、前よりもたくさん取れる子もいました。


頭、肩、膝、ポン
　それプラス肘、顎、目、耳、鼻も加えてやりました。
　肘、膝を間違える子多数です。特に間違えやすい箇所ですが、楽しく出来ました。



□　なつのねクラス

□　一時間目

ばった　音読・暗唱





□　２時間目


新しい漢字　名・本・字・文
　成り立ち、読み、書き順
漢字探しプリント（２択式）今まで習った漢字のもの　３枚


漢字がとても好きな、なつのねクラスです。
漢字探しプリントは３枚で多いかなと思いましたが、みんな楽しそうにあっという間に終えてしまいました。


連絡帳記入


読み聞かせ

なんだかうれしくなってきた 五味 太郎 佼成出版社 1981-04-15 by G-Tools

両親とおでかけするのに、飼っている虫たちはお留守番なのですが、実はみんなが（虫たちが）ついてきてた・・・というお話です。ページの角にトンボがいたり（ついてきてたり）して、ここでいう「ぼくのともだち」はだれか、「おまえ」はだれか考えてみました。
面白い内容だったようで、「もう一度読んで！！」という声に２回読みました。


宿題
ばった　暗唱
前に習った漢字　男、女、子、王　のプリント２枚



□　あきいろクラス

朝の会

♪　切手のない贈り物

歌詞の細かな違いに気がついたお友達がいたことで、
丁寧に歌う心がけをすることができました。
歌詞もほとんど頭に入っている様子です。
まさみせんせいへ、素敵なプレゼントができそうですね。





□　一時間目


音読　冬が来た

ちょっとずつ、ちょっとずつ頭に入ってきている様子です。
来週は少し意味に触れて行きたいと思います。


教科書　スイミー

音読がずいぶんと上手になっています。ご家庭でのサポートの大きさを感じます。
時に感情をこめたり、文を読み取って読み方を変えるお子さんも出てきています。


スイミーを挿絵から探させて、その理由を問いました。

今日は、本文のまぐろがミサイルみたいに突っ込んできたところまでを取り上げました。
まぐろが襲ってきたときの様子、魚たちの声を想像してプリントに書き込んでいきました。





□　二時間目

漢字ビンゴ

漢字テスト
新しい漢字　朝昼夜行帰

それぞれの漢字をみて気がついたことを発表してもらいました。

朝は「早い」という漢字が入っている
昼は、お日様が出ているから「日」が入っている
夜は夕方のあとにやってくるから「夕」が入っている

など、おぼえやすくする工夫をそれぞれがしている様子がわかる発表でした。










※　宿題

漢字プリント　1枚
新しい漢字プリント　1枚
音読　スイミー、冬が来た　三回ずつ





以上

てとて記録 ７８

□　はるかぜクラス

一時間目

一言ニュース
母の日に何をしましたか？
「おいしいご飯を食べました。」
「おかあさんに、てとてで作ったカーネーションを渡しました。」
「おかあさんが嬉しい顔をしてくれて、嬉しかったです。」


とても素敵な一日になった様です。




ひらがな遊び
あ行〜は行　音読


あ行　から　は行までのかるた
上下逆になると分かりづらい言葉、似た様なかたちがある事を発見しました。
「い」と「こ」、「と」と「う」、「は」と「け」、「ぬ」と「ね」と「の」




２限目
先生へお手紙を書こう
先生が不在だった間、伝えたい事がたくさんあるようでした。
文章にするのは少し難しい所もあったので、絵で表現してもらいました。


サッカーボールを描いたり、その時の土曜日の天気を描いたり、虹が出たので虹の絵を描いたり、言葉はあまり無くても十分に伝わる手紙を書く事が出来ました。




帰りの会
頭、肩、膝　ポン
まさみ先生へのお手紙発表


読み聞かせ
「まいごのどんぐり」

まいごのどんぐり (絵本・こどものひろば) 松成 真理子 童心社 2002-09 by G-Tools

コウくんがとても大事にしているどんぐり「ケーキ」。おしりに名前を書いてもらって、どんなにいっぱいのどんぐりにまぎれてもちゃんと見つけてもらえていましたが、ある秋の日、コウくんのバッグから落ちてしまったケーキはとうとう見つけてもらえずに時が過ぎ、芽が出て大きな立派な木になります。そして、大人になったコウくんはケーキにまた出会う事が出来ます。
どんぐりが大好きな子供達。コウくんが大人になってまたケーキと出会えてよかったという感想が出ました。




「ワニばあちゃん」

ワニばあちゃん おくはら ゆめ 理論社 2008-05 by G-Tools

ワニばあちゃんの鼻の中にはアリじいちゃんが住んでいます。鼻毛であそぶアリじいちゃん。
それだけで大笑いの絵本でした。


絵本配布







□　なつのねクラス

1限目

ばった　音読

新しい漢字　男　女　子　王　（成り立ち、意味、書き順）

漢字かるた（今まで習った漢字）




2限目


先生へお手紙を書こう
　
折り紙でハートを折って、手紙に貼りました。みんな上手に折る事が出来ました。
手紙の文章も絵も個性溢れるものとなり、素敵な手紙になりました。　　　　



Yes,Noクイズ
　答えを考えた人はYesかNoでしか答えられません。
　質問者は子供達です。
１問目の答えは「車」、２問目の答えは「チョコレート」
想像力を働かせながら答えを考えて行きます。
簡単な様な難しい様な・・・元気に質問する声が教室に響き渡りました。


日記配布

連絡帳記入


宿題　ばった　覚えて来よう。





□　あきいろクラス



一時間目

音読　冬が来た


東西南北ゲーム




教科書　スイミー　音読

範読後、一言ずつ読んでいきました。学習したことのあるお子さんもちらほら居る様子でしたが、
この作品を通して感じてほしいことがたくさんあったので、この教材を取り上げることにしました。

作者、訳者を確認しました。





2時間目

父母兄弟姉妹　書き順の確認


漢字のかくれんぼゲーム



あたらしい漢字

前後公園親友

プリントをいっしょに見ながら文字の確認をしていきました。




先生へお手紙を書こう

どんなことを書いたらいいのか、
宛名の書き方などを確認して書きました。





※　宿題　（連絡帳の時間が確保できなかったため、こちらでご確認をいただき
宿題に取り組んでいただければと思います。）


音読　冬が来た　3回
スイミー（全文）　3回

あたらしい漢字シート　1枚

連絡　次回は再び漢字テストです。
すでに出題したものからいくつかを再テストです。



以上





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てとて 記録 ７７

朝晩冷えるようになってきましたね。季節の変わり目です。
どうぞ体調には気をつけてくださいね。
さあ、土曜日の活動を振り返っていきます。


□あきいろクラス


一時間目

道案内をしよう

一つ目の信号を右に曲がって・・・
右がわにあります

など、説明する機会がないので、活動に組み込んでみました。
少々難しかったようですが、説明することを練習するいい機会になったと思います。




犯人を探せ！

特徴をつかみ、説明をする練習です。




2時間目

漢字テスト

漢字の定着が難しいことを実感します。週に一度の活動よりも、日々の積み重ねが出る部分です。
ぜひぜひご自宅でも振り返りの時間を設けていただければと思います。



ベストマザー賞カード作り

年齢層が広いので一概には言えませんが、そろそろ「お母さんありがとう」だけではものたりない、ということで
今回はお母さんを説明する語彙も増やすことを目的に、カード作りを行いました。





読み聞かせ

100まんびきのねこ (世界傑作絵本シリーズ―アメリカの絵本) ワンダ・ガアグ 福音館書店 1961-01-01 by G-Tools

※宿題

あたらしい漢字プリント　１枚
音読　冬が来た　３回



次週からは「スイミー」の学習に入ります。






□なつのねクラス


１限目
新しい漢字　車・糸・村・町


隠れた漢字当てゲームでは、貝・見・目や百・白や今まで習った似た様な漢字を集め、ゲームをしました。皆当たったり外れたりで楽しく学習出来ました。




2限目

音読　ばった


左右上下分かるかなゲーム


ばったの暗唱はまだまだですが、とても元気な大きな声が教室中に響き渡ります。





工作
母の日のカーネーションとカード作り







宿題
漢字プリント（授業中に終わってしまった子は無し）
文章プリント
ばった音読２回







□　はるかぜクラス（5歳の子どもたちで構成）

1限目

ひらがな遊び
あ〜た行、大きな声で音読





な行プリント
あ〜か行言葉遊びプリント


みんな言葉（単語）がいっぱい増えて来た事を実感しています。






２限目

工作
母の日のカーネーションとカードを作ろう
台紙にハートを貼りメッセージを貼りました。
折り紙とストローでカーネーションを作りました。
どの子も、おかあさんへの感謝が溢れる物が出来ました。



絵本
「おへそのあな」　長谷川義史　



「ぐるんぱのようちえん」


お絵描き歌







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てとて 記録 ７６

年中行事と活動日が重なることはめったにないのですが、今回は子どもの日と重なりました。
こいのぼりや、かぶとに触れたり、お母さんたちに作っていただいたかしわもちをいただいたりと、楽しい活動となりました。



■　午前クラス　合同始まりの会


　朝の会

歌　切手のないおくりもの

とてもきれいな歌声が響いています。次回から3番を歌う練習をしていきます。




■　なつのねクラス

ひきつづき、まさみせんせいに代わり、陽子先生、そして補助教員としてゆかり先生が担当してくれているなつのねクラスの活動の様子です。



一時間目

音読　ばった

・音読
・言葉の意味を説明
・視写・早口で音読









2時間目

新しい漢字　　見、立、休、正






子どもの日にちなんで、カブトを折り紙で折りました。
おかあさん方が作ってくれたおもちにカブトを被せ、顔を書きました。


とても上手にカブトが折れ、皆の手先の器用さを発見しました。
おもちもとても嬉しかったようで、授業が終わってすぐにみんなで頂きました。










■　あきいろクラス

一時間目

右から何番目、上から何番目



音読　　冬が来た



お話の作者になろう

先週に引き続き、絵本作りを行いました。




2時間目

漢字テスト


新しい漢字　父母兄弟姉妹

女のきょうだいには、女がつく、
お母さんにはおっぱいを意味するてんてんが二つ。
お兄さんは背伸びをしているみたい。
などなど漢字を見ながら、気がついたこと、おぼえるための独自のヒントなどを発表してくれました。





かぶとを折り紙で折りました。ずいぶんと手先が器用になってきたなぁ、と実感しました。
かぶとにあう大きさに作ってもらったかしわもちにかぶとをかぶせて、
顔を書いたりして楽しんだ後、いただきました。
やわらかい、やさしい味のかしわもちでした。お母さん方ありがとうございました。
来年は、柏の葉っぱを用意できたらいいですね。





宿題　音読　冬が来た　3回
絵本作り　必ず終了させてください。
漢字プリント　1枚







■　午後クラス　はるかぜクラス


１時間目

ひらがな遊び

・あ〜た　のひらがな表を見せ、読めるかどうか一人一人チャレンジしました。
・た行のそれぞれの駒は何個あるか数えてみよう。
・た行のことば作り
　
た行確認プリント。




２限目

剣玉作り
新聞紙でカブト作り


合同終わりの会


おもちにになんで、

読み聞かせ
「だるまちゃんとてんぐちゃん」
てんぐちゃんの持っている物と同じ様な物が欲しいだるまちゃんですが、身近な物でてんぐちゃんと同じ様な物を身につけて行きます。
アイディアがあれば似た様なものを揃えられる事を発見！
引き込まれる内容で、みんなワクワクしながら聞き入っていた印象を受けました。


こいのぼりの説明

柏餅を配るととても嬉しそうでした。お当番のお母さんたちに作っていただいたかしわもち。
やわらかくてとってもおいしかったです。ありがとうございました！







剣玉作りはみんな夢中でやってました。カブトも難しく無い折り方だったので、みんな夢中になって折りました。
（今回は試しに机上での作業ではなく、床でお互いの作業を見ながらやりました。出来ないお友達を手伝ったりする姿が見受けられました。）



以上




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てとて記録 ７５

いつもの先生が長期休暇のため、不在となっていますが、
ボランティアさん、補助講師の方々に支えられて、新学期がスタートしました。



■はるかぜクラス

　1時間目

「あ・か・さ」行　フラッシュカード

あ・か・さ行の復習をしました。


「あ・か・さ」行のひらがな遊び

イラストを見ながら言葉の音の数について確認していきました。




さ行のプリント





■　２時間目

５月のカレンダー作り
こいのぼりのウロコに折り紙を貼ったり、ウロコを描いたりしました。


みんな個性あふれる物に仕上がりました。


絵本

なにをたべてきたの 岸田 衿子 長野 博一 佼成出版社 1978-01 by G-Tools

おいいそうな果物に、みんな釘付けでした。

あおくんときいろちゃん (至光社国際版絵本) レオ・レオーニ 藤田 圭雄 至光社 1984-01 by G-Tools

■　なつのねクラス

一時間目

音読「ばった」

みんな大きな声が出せました。
言葉の意味を説明　　ねばった、ふんばった、はやまった、へばった、くたばった、はいつくばったなど。
言葉の意味を考えながら、身体で表現して音読しました。



視写　ノートに書き込みました。　





■　２時間目

新しい漢字　百、千、気

漢字の成り立ちをそれぞれ説明
これらの漢字を使って文章を考えました。


絵本

なにをたべてきたの 岸田 衿子 長野 博一 佼成出版社 1978-01 by G-Tools

あおくんときいろちゃん (至光社国際版絵本) レオ・レオーニ 藤田 圭雄 至光社 1984-01 by G-Tools

■　あきいろクラス

一時間目

左右、上下確認
また、右から何番目、という言い方を練習しました。


音読「冬が来た」　高村光太郎

きつぱりと冬が来た
八つ手の白い花も消え
いちょうの木もほうきになつた

きりきりともみ込むやうな冬が来た
人にいやがられる冬
草木にそむかれ、虫るいににげられる冬が来た

冬よ
ぼくに来い、ぼくに来い
ぼくは冬の力、冬は僕のえ食だ

しみとおれ、つきぬけ
火じを出せ、雪で埋めろ
はもののやうな冬が来た


これまでリズムや言葉遊びを楽しめるような詩を選んできましたが、
ずいぶんと心の成長が見えてきているあきいろクラスの子どもたちに、
この詩を暗唱することを今学期の目標にすえました。




あきやすみの宿題　答え合わせ





■　2時間目

小学2年生　国語教科書より
「お話のさくしゃになろう」








■　読み聞かせ

竜のはなし 宮沢 賢治 戸田 幸四郎 戸田デザイン研究室 1983-12 by G-Tools

前学期に読んだ「注文の多い料理店」の作者の作品だと伝えて読みました。



宿題

漢字プリント
音読　冬が来た　3回






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以上